Problemas Técnicos

Las tecnologías han abierto un nuevo mundo para la sociedad, creando muchos beneficios y también, enfermedades y desventajas. Hoy vamos a hablar sobre las “enfermedades” que han concebido el uso de las tecnologías.
Comenzamos nombrando la Nomofobia, definida como el miedo irracional a salir de casa sin el teléfono movil. Es un trastorno que sufre sin llegar a saberlo la mitad de la población, creando una gran dependencia al dispositivo electrónico, generando una gran sensación de incomunicación en el usuario cuando este no puede disponer de él, ya sea por haberlo olvidado en casa o porque se haya agotado la batería o esté fuera de cobertura.

Los daños en la audición son también uno de los problemas que crea un abuso indebido de las tecnologías. Escuchar música todo el día a todo volumen con los cascos puede producir una perdida de audición por parte de la persona que lleva a cabo esta práctica.

Siguiendo con la temática, aparecen los problemas de salud. En primer lugar, los problema mentales como depresión, aislamiento social, ansiedad, pérdida del placer y disfrute de las actividades del día a día, pueden aparecer si se hace un uso abusivo de las tecnologías, al igual que problemas de sobrepeso y obesidad dado el sedentarismo que provoca la utilización de la tv, ordenador, teléfono movil...

Por último vamos a acabar hablando sobre el gran problema que provoca el abuso de las tecnologías, la adicción. En el mundo moderno existe una obsesión por la tecnología, siendo catalogada como una enfermedad por los especialistas. Esta adicción puede desarrollar la Nomofobia anteriormente mencionada, portatilitis (molestias y dolores musculares por el uso en exceso y la carga de portátiles y aparatos) y la ciberadicción (adicción a internet).

En conclusión, la utilización de las tecnologías no son nocivas si se hacen con uso responsable, pero esto es como todo en esta vida, cada uno es único, y no todos tienen las consignas de utilización tan claras, además, si te atrapa la adicción lo tendrás muy difícil para salir.

Bibliografía:
https://www.muyinteresante.es/curiosidades/preguntas-respuestas/que-es-la-nomofobia-151392813381
https://www.semana.com/tecnologia/tips/articulo/enfermedades-producidas-exceso-tecnologia/373968-3

Bullying

El bullying es definido como el acoso físico y/o psicológico y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros con vistas a conseguir algún resultado favorable para los acosadores o, simplemente, satisfacer una necesidad de agredir y destruir a otros.
El bullying es un aspecto muy negativo tanto en el ámbito escolar como en la sociedad, produciendo efectos terriblemente negativos en los niños que lo reciben. Un niño que ha recibido bullying estará marcado por unas condiciones toda su vida, teniendo esos recuerdos siempre en la memoria, es algo muy difícil de superar.

Dentro del bullying existen varios tipos de este como son:
-Físico: empujones, patadas... llegando incluso hasta verdaderas palizas.
-Verbal: insultos y motes, menosprecios en público... El más habitual.
-Psicológico: minan la autoestima del individuo y aumenta su sensación de temor.
-Social: pretenden aislar al niño del resto del grupo y compañeros.

Se trata de combatir esta “locura” con la prevención de situaciones ofreciendo talleres, cursos sobre el bullying o el acoso escolar (tanto para padres como para niños, ya que es algo en lo que debemos colaborar TODOS para acabar con este tipo de situaciones), videos explicativos, etc...

Con las nuevas tecnologías, el bullying también se ha extendido al hogar de las víctimas, en lo que se conoce como ciberbullying. Hoy en día, con el uso de las redes sociales hay multitud de formas de hacer ciberbullying, ya sea creando grupos en contra de la víctima, creando perfiles falsos que son denigrantes para ellos, subiendo contenido que afecten a la víctima, etc. Por eso, la educación del buen uso de las TIC es un papel fundamental hoy en día del profesorado y de los padres.

El bullying es algo muy grave que ha de ser corregido desde muy pequeños, creando desde los primeros ciclos de la educación buenos climas de trabajo y de compañerismo. En caso de bullying, creo que se debería hacer todo lo posible por mostrar a esa persona que no está sola, y por supuesto hacer ver a los acosadores que esa conducta es muy errónea, hasta que comprendan la importancia de lo que hacen y las repercusiones que tiene.

Bibliografía:
http://www.universia.es/bullying-acoso-escolar/bullying/at/1121975
https://www.savethechildren.es/donde/espana/violencia-contra-la-infancia/acoso-escolar-bullying
https://definicion.de/bullying/

Mando y tiramillas

El gran problema que aparece con los niños y los videojuegos es el carácter repetitivo de estos y sus sistemas de recompensas, provocando una gran dependencia de ellos estando pendiente de los juegos todo el día.
Todo esto desencadena una gran pérdida de tiempo para el niño, generando una gran dificultad para llevar a cabo los deberes escolares, falta de atención y de concentración en horarios de clase, y un comportamiento de aislamiento dentro de los pensamientos de su juego. La adicción puede llegar a ser tan fuerte que solo piensen en ese juego que tanto les guste durante todo el día, hasta en sus actividades extraescolares.
Estas causas derivan en una perdida de contacto con la realidad social, emocional y familiar.
Los dos efectos negativos mas habituales y visibles son:
-Sedentarismo
-Aislamiento social

Los videojuegos ocupan una gran parte del tiempo de entretenimiento de los niños, y al igual que hablamos de los efectos negativos que producen, también pueden acarrear efectos positivos. Los videojuegos les exponen a tomar decisiones en un corto periodo de tiempo bajo estrés y tensión, cuyas consecuencias solo son visibles en el juego sin exponerse a un peligro real, acostumbrándolos a esas situaciones en el futuro. Otro aspecto positivo puede ser la consecución de una historia, a menudo parecida a las historias de los libros, aunque sin el aliciente de la lectura, pero en vez de permanecer pasivo a la historia, tiene la oportunidad de actual. Y por último, señalaremos un último punto positivo y es que los niños aprenden a perder antes que a ganar y a no frustrarse si quieren conseguir sus objetivos.

Para mí, al igual que con la televisión, si todo tiene un correcto uso tendrá sus repercusiones positivas en los niños, pero por experiencia personal, eso no se esta realizando, pues en una actividad extraescolar como fútbol, los niños no paran de hablar y de imitar a personajes de sus videojuegos favoritos como fortnite o fifa, creando desconcentración en ellos mismos y en sus compañeros.

Bibliografía:
http://www.desarrolloinfantil.net/desarrollo-psicologico/como-afectan-los-videojuegos-a-los-ninos-y-adolescentes
https://www.elbebe.com/ninos/videojuegos-desarrollo-ninos

La caja mágica

Esta entrada será un poco especial, pues sólo voy a argumentar mi punto de vista sobre este tema:

La televisión en relación con los niños.
Esta conexión entre ambos puede resultar muy beneficiosa para los niños, al igual de potente con efectos negativos. Los niños cada vez mas utilizan todo timo de tecnologías por su propio pie, olvidándonos de la responsabilidad que recae sobre los padres.
La tendencia habitual con los niños y la televisión es la visualización de dibujos, pero claro, no se puede estar viendo dibujos animados todo el día, pues a parte de ser nocivo para su salud física (sedentarismo, pérdida visual...) provoca de igual magnitud problemas de salud mental.
Creo que la televisión es una buena opción de darle al niño un entretenimiento de vez en cuando, pero todo exceso es malo, siendo los padres los responsables de las horas que su hijo pasa delante de una televisión.

Todo esto sucede cuando los niños visualizan contenidos de dibujos animados, pero y... ¿Cuando visualizan otros contenidos?
Los niños lo captan todo y en la televisión hay contenidos de todo tipo que pueden influir en la conducta del niño claramente, llevándolo a realizar actividades de películas, series o programas que han visto poniendo gravemente en peligro su vida. Al igual pueden imitar llevar la vida de un protagonista de estas creando una personalidad que no es la suya, pudiendo caer incluso en la realización de bullying, del cual hemos hablado anteriormente.

En definitiva, esta entrada me deja una conclusión clara: si un niño tiene regulados los contenidos que visualiza y las horas que pasa delante de la pantalla, será mucho mas fácil que este niño tenga un buen desarrollo pudiendo obtener incluso efectos positivos en el, pero si esto no es así, los niños podrán tener conductas agresivas y que expongan gravemente su salud y la de los demás.

Phubbing, nuevas drogas.

Hoy vamos a hablar sobre el Phubbing, concepto generador de muchas discusiones en el mundo:
Como se puede leer en la revista muy interesante: “Desde hace aproximadamente cinco años, todos hemos sufrido al menos una vez phubbing”.
El phubbing se define como el acto de menospreciar a quien nos acompaña al prestar más atención al móvil u otros aparatos electrónicos que a su persona. 
Este fenómeno puede acabar reduciendo las relaciones sociales al intercambio de mensajes virtuales, entristeciendome enormemente este dato. Es un ejemplo muy claro de un uso nocivo de la tecnología, para mí, un gesto de mala educación y descortés. 
A lo largo del tiempo se han ido creando cada vez smartphones sobretodo que tienen mas opciones y recursos sociales y de interacción, pero eso supone estar pendiente del teléfono constantemente, viviendo en una realidad paralela de la que difícilmente se puede salir, para mí, un vicio más como fumar. 

En este vídeo se puede observar que el móvil puede utilizarse en cualquier situación de la vida cotidiana, llegando a ser una de las principales causas de mortalidad, por ejemplo cuando lo utilizas conduciendo. Ya no es simplemente la acción Phubbing, sino todas las causas que puede tener el uso abusivo del teléfono móvil. Esta acción no es exactamente Phubbing, pero es la misma causa:

Siguiendo con el Phubbing, es una práctica anti sociedad, un vicio de las nuevas generaciones que, a parte de generar enfados, puede acabar con relaciones sociales como la amistad, o incluso una pareja. Ser ignorado nunca es de buen recibo, ser ignorado por “culpa” de un dispositivo electrónico que te comunica con otra persona a la vez que eres ignorado cara a cara, es de las cosas que peor me sientan en este mundo.


Bibliografía: 
https://www.muyinteresante.es/curiosidades/preguntas-respuestas/que-es-el-phubbing-951376998289

TICS Y EDUCACIÓN

Como hemos visto en la asignatura de Educación y Sociedad, las TICS forman en la actualidad un papel fundamental en la educación y el desarrollo de los niños.
Las TICS deben adaptarse a las necesidades individuales y propias del alumnado, para así desarrollar al máximo y facilitar el desarrollo de las potenciales que cada alumno pueda tener. Se ofrece el acceso a una gran cantidad de información, facilitando un aprendizaje constructivista y significativo.
Las herramientas TIC tiene aspectos que colaboran a la educación de una buena manera como son la flexibilidad, son versátiles, interactivos y conectan a unos con otros.
Por otro lado, el uso de las TICS puede crear un clima de relajación y dispersión por parte del alumnado, lo que entorpecería claramente el desarrollo del niño en el aula. El profesor ha de preparar bien los recursos que se van a utilizar para evitar un uso indebido de los recursos y materiales elegidos.

Dentro de los recursos de las TICS en la educación se encuentran los Campus Virtuales, un servicio de apoyo a la docencia a través del soporte tecnológico del Área de Tecnología y Comunicaciones, en que se ofertan espacios docentes para su uso en procesos de enseñanza virtual.
En mi opinión, es una buena herramienta tanto para estudiantes como para los docentes. Una plataforma que mantiene el contacto unos con otros donde se puedes colgar las unidades didácticas y los recursos para comprender la asignatura, además de poder realizar entregas de trabajos y programar fechas, foros, etc.

Bibliografía:
https://medac.es/articulos-educacion-infantil/las-herramientas-tic-en-la-educacion/
https://www.emagister.com/blog/la-importancia-las-tics-educacion/
https://www.uclm.es/es/areas/areatic/servicios/docencia/campusvirtual

VISUAL THINKING

Hoy nos han dado una clase magistral de como realizar un Visual Thinking orientado al aprendizaje de los niños.
El visual thinking es un esquema visual de los conceptos que une la imagen con la palabra. Contiene multitud de elementos como son los patrones, personajes, letras, objetos, banners, flechas, colores...
Se trata de una herramienta universal, ya que su mayor parte son dibujos y colores, con una gran potencia para enriquecer cualquier metodología.
Esta herramienta no necesita de las TIC, únicamente una caja de rotus y papel, sin olvidarnos de una gran creatividad e imaginación. El visual thinking se puede aplicar a cualquier curso de edad, desde primaria hasta la universidad, teniendo aspectos y contenidos adecuados al nivel sobre el que presentamos.

En este visual thinking podemos observar una forma de explicar un trabajo de investigación, de una manera diferente y ordenada con los aspectos importantes destacados. 

Es un método de trabajo eficaz que suele captar la atención de los chicos, pero con un gran trabajo de elaboración que finalmente, creo que merece la pena realizar para transmitir una idea o un concepto.

Este visual thinking fue elaborado por mí para la asignatura de Educación y sociedad, en el área de Sociología, llevando a cabo una transición de ideas muy claras e importantes. 

A continuación, se presenta un vídeo de como realizar un visual thinking: 

Bibliografía:
https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/aplicar-el-visual-thinking-en-el-aula/97661.html
http://lapiceromagico.blogspot.com/2018/01/visual-thinking-mapa-visual-de-una-tarea.html

PIGMALIÓN

El efecto Pigmalión se refiere a la capacidad de influencia que tienen las expectativas de una persona respecto a otra.
Las expectativas que otra persona tenga sobre una influye y puede llegar a modificar aspectos conductuales, emocionales, e incluso biológicos en esta persona a través de su interacción.
Se realizó un estudio en un colegio en el cual, se realizó una encuesta a los alumnos de una clase y, al azar, haciendo creer al profesorado que los resultados iban relacionados por la encuesta, se eligieron unos alumnos, los cuales iban a mejorar notablemente ese curso.
Al final de curso, esos alumnos elegidos al azar mejoraron notablemente su rendimiento y sus resultados en comparación con los alumnos que no habían sido seleccionados.
Esto genera una conclusión de este efecto, y es que la imagen y las expectativas que tenemos sobre las personas y sobre los niños condicionan la forma no solo de evaluar, sino de tratar con alguien, ayudar, ser solidario, empatía, etc.

En el vídeo se ve otra faceta del efecto Pigmalión, las palabras. Las palabras son el arma mas letal de todos, sobretodo en niños.
Elegir las palabras adecuadas para cada momento es algo fundamental en la vida, para conseguir cualquier cosa, porque nunca sabes donde tiene el límite la gente y una simple palabra puede llevarlo todo por el buen camino o acabar con todo.

Para mí, es muy importante estar motivado en la vida, que realmente es en lo que desencadena para mí este efecto, una motivación para realizar cualquier objetivo que se proponga, ya sea llegar a gobernar el mundo, que a salir adelante en el día a día. Cada persona tiene sus objetivos y sueños, solo hay que estar preparados para cumplirlos.

En definitiva, el efecto Pigmalión es muy determinante en la sociedad, ya sea en la vida cotidiana o en la escuela, por lo que se debería cuidar mas las palabras y no realizar prejuicios antes de conocer a las personas.

Bibliografía:
https://educacionrespetuosa.com/blog/01-efecto-pigmalion-educacion

Brecha Digital

La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas que utilizan las tecnologías en su día a día de manera rutinaria y las personas que no tienen acceso a ellas y, aunque lo tengan, no saben cómo utilizarlas.
La falta de acceso a la tecnología hoy en día, puede decirse que casi te excluye de la sociedad, por la simple razón de que múltiples servicios han sido sustituidos por las tecnologías. La sociedad ha cambiado mucho con la llegada de las tecnologías, provocando una brecha que cada vez se hace mas pequeña, ya que las nuevas generaciones están creciendo con estas tecnologías y las personas mayores (a menudo los mas desconectados de la tecnología) van siendo generaciones que ya han tenido mucha conexión con la tecnología.

Una de las causas mas tristes para mí de la brecha digital, es cuando en una sociedad entran en contacto los dos lados de la brecha. Este contacto suele darse sobre todo en las gestiones de algunos servicios por parte de las personas mayores y mayormente dentro de una misma familia, entre nietos y abuelos. Cuando esto ocurre, la persona excluida de la tecnología suele ser mayormente la perjudica, bien sea por el phubbing o bien porque a nadie le gusta estar en contacto con algo que no entiende y los demás sí.
Bajo mi punto de vista, la brecha es un concepto que desaparecerá a lo largo del tiempo, con una buena inclusión de las TIC en el desarrollo de los niños en el colegio y la sociedad, siempre conducido hacia el buen uso de las tecnologías.

Bibliografía:

http://www.equidad.org/brecha-digital1

Cultura líquida

El precursor de este concepto es Zygmunt Bauman, un hombre fallecido a los 91 años, conocido por su gran destreza en la sociología. Es un psicólogo de referencia que había acuñado el concepto de modernidad líquida, sociedad líquida o amor líquido para referirse a la perdida de las realidades sólidas en las que habían vivido nuestros abuelos.

Zygmunt Bauman

Según el, la modernidad se hizo líquida, porque la mayor preocupación de nuestras vidas sociales e individuales es prevenir que las cosas no se queden fijas. Esta situación, según Bauman, tiene claras repercusiones en la identidad, sintiendo la la desagradable experiencia de ser incapaces de cambiar nada. 

Este video es un claro resumen de su teoría, muy bien explicado y desarrollado.

Bibliografía: 
https://www.lavanguardia.com/cultura/20170109/413213624617/modernidad-liquida-zygmunt-bauman.html

Comunidad Aprendizaje

Una comunidad de aprendizaje es un proyecto basado en un conjunto de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa. Existen dos factores clave en estas comunidades: las interacciones y la participación de la comunidad.
Las comunidades de aprendizaje influyen a todas las partes implicadas en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, tanto en el entorno social como en el entorno escolar.
Con este proyecto lo que se quiere conseguir es una mejora en el aprendizaje escolar de todos los alumnos, en todos los niveles, además de un desarrollo de la convivencia y de actitudes solidarias.

La metodología que sigue este proyecto son metodologías y métodos que se basen en el conocimiento acumulado por la comunidad científica internacional sobre actuaciones educativas que aseguren el éxito de los estudiantes.
Algunos de los beneficios de estas comunidades son:
-Mejora del desempeño académico de todos los alumnos.
-Disminución en los índices de repetición, abandono y fracaso escolar.
-Mejora del clima y la convivencia.
-Aumento de la calidad del aprendizaje.
-Aumento de la participación de todos.
-Mejora de las condiciones de vida de la comunidad.

Como en todas las grandes transformaciones, los resultados no son algo inmediato, por lo que ha de pasar unas fases de transformación:
-Sensibilización. (Formación científica de toda la comunidad.)
-Toma de decisión. (Toma de decisión a la conversión de una comunidad de aprendizaje.)
-Sueños. (Comienzo de la transformación hacia la escuela que se desea.)
-Prioridades. (Recursos disponibles y necesidades mas inmediatas.)
-Planificación. (Diseñar el camino a recorrer.)

Creo que las comunidades aprendizaje son una buena iniciativa y metodología para ir todos juntos hacia una educación mejor y de mas calidad, pero como todo, es necesario la implicación de la sociedad y sobretodo las ganas de hacer las cosas bien con beneficios para otros, en definitiva, lo que hace un buen profesor constantemente, darse a los demás.
Es un proyecto que a la larga, derivara en una mejor sociedad.

Bibliografía:
https://utopiadream.info/ca/presentacion/definicion/
https://www.comunidaddeaprendizaje.com.es/el-proyecto

Creo que las 

Lo que parece, y no es.

En la clase del 21 de Febrero, la profesora Natalia Simón sacó un tema que me resultó muy interesante: Las opiniones en las redes sociales sin leer y comprender.
La profesora decidió poner en su cuenta personal de facebook una foto de una mamá dándole el pecho a su bebé en un restaurante. Ella, escribió un texto que al principio comenzaba mostrando su descoinformidad con ese tipo de acciones en lugares públicos, generando así frustación y una serie de comentarios en contra de su opinión.
Lo más sorprendente de esta situación viene después, cuando llegas al final de su publicación y te das cuenta de que ella no está disconforme con la madre dando el pecho, sino con una chancla que había encima de la mesa, por lo que todos los comentarios que ella recibió fué de forma “gratuita” gracias a la vagueza, pereza o simplemente a la tendencia de la gente a criticar sin saber todo lo que concierne el asunto. Aquí la foto:

La sociedad hoy en día y más en redes sociales está acotumbrada a realizar prejuicios de la demás gente y de sus opiniones, lo que nos lleva al error y a cerrarnos ante nuevos y diferentes pensamientos de otras personas, sin pensar en los sentimientos de los “perjudicados o criticados”, porque ellos no son como los demas creen y le etiquetan de ello. Todo el mundo lleva etiqueta por sus pensamientos o por la imagen que da, lo que es realmente una falta de respeto hacia el mundo y la sociedad, porque cada uno es libre de ser como quiera ser y de vivir como a esa persona le guste vivir. 

Mundo FAKE

Internet y las redes sociales han tenido un gran impacto en la sociedad, tan grande que muchas personas son una cosa en internet, y otra en la vida real.
No dejamos de preguntarnos que es mentira en internet y qué es verdad, pero eso solamente lo sabe el creador de las cuentas Fake o de bulos y noticias faltas. Internet ha cambiado tanto la sociedad, que personas se crean cuentas falsas, ya sea con su nombre o no, dando una imagen y una perspectiva de lo que les gustaría ser, pero realmente no lo son.

Otro “problema” muy transcendental son las noticias falsas, mas conocido como Fake News. Se trata de la creación de noticias faltas con un cuidado para que “den el pego” como una noticia real. Lo mas preocupante de esta situación la la cantidad de gente que se cree lo que ellas dicen, teniendo mucho peligro por información falsa y por poner a alguien en duda, como vamos a ver en el siguiente ejemplo:

Por otro lado, estos memes de los que se habla no siempre son malos, pues ha desarrollado en la sociedad un humor muy extenso a todos los ámbitos de la vida, desde chistes de Jaimito hasta reírse la propia muerte. Este tema es un tema muy delicado, porque ofende a diferentes colectivos, llegando muchas veces a enfrentamientos virtuales, que, siendo sinceros, no debería ser así ya que cada uno tiene su humor y su grado de humor, y en la red, hay de todo lo imaginable y más, todo el mundo esta en contacto con todo el mundo, por lo que si algo no te gusta, no clickes.

A continuación memes “graciosos” como ejemplo: 

Bibliografía: 

http://www.diarioviral.net/memes-de-risa/

http://notinerd.com/galeria-25-memes-del-acaso-yo-que-te-haran-estallar-de-risa/

Presentación conectada

El día 4 de Febrero, Ricardo realizó una presentación de los alumnos a través de un foro en el cual cada alumno se presentaba por ahi. En ese mismo momento comenzó la base de esta asignatura por parte de Ricardo, el uso de las redes para el mejor funcionamiento de la asignatura.

Aqui dejo el Padlet de las presentaciones, donde se pueden leer cosas muy interesantes por parte de los propios alumnos de 2ºA de Magisterio: https://padlet.com/ricardo_fdez/EducaSociedad19

La primera de muchas

En esta entrada se encuentra lo realizado en clase con Ricardo, donde nos explicó el funcionamiento del blog y como realizar un buen portafolios. Como no se puede explicar de mejor manera, esta entrada tiene todo lo realizado, al azar, para aprender a utilizar la plataforma:


Facultad educación toledo bhibinnn nionono

Fuente de la imagen

 

🧛🏼‍♂️

Juandon ramiro power medellin de Juan Farnos