Problemas Técnicos

Las tecnologías han abierto un nuevo mundo para la sociedad, creando muchos beneficios y también, enfermedades y desventajas. Hoy vamos a hablar sobre las “enfermedades” que han concebido el uso de las tecnologías.
Comenzamos nombrando la Nomofobia, definida como el miedo irracional a salir de casa sin el teléfono movil. Es un trastorno que sufre sin llegar a saberlo la mitad de la población, creando una gran dependencia al dispositivo electrónico, generando una gran sensación de incomunicación en el usuario cuando este no puede disponer de él, ya sea por haberlo olvidado en casa o porque se haya agotado la batería o esté fuera de cobertura.

Los daños en la audición son también uno de los problemas que crea un abuso indebido de las tecnologías. Escuchar música todo el día a todo volumen con los cascos puede producir una perdida de audición por parte de la persona que lleva a cabo esta práctica.

Siguiendo con la temática, aparecen los problemas de salud. En primer lugar, los problema mentales como depresión, aislamiento social, ansiedad, pérdida del placer y disfrute de las actividades del día a día, pueden aparecer si se hace un uso abusivo de las tecnologías, al igual que problemas de sobrepeso y obesidad dado el sedentarismo que provoca la utilización de la tv, ordenador, teléfono movil...

Por último vamos a acabar hablando sobre el gran problema que provoca el abuso de las tecnologías, la adicción. En el mundo moderno existe una obsesión por la tecnología, siendo catalogada como una enfermedad por los especialistas. Esta adicción puede desarrollar la Nomofobia anteriormente mencionada, portatilitis (molestias y dolores musculares por el uso en exceso y la carga de portátiles y aparatos) y la ciberadicción (adicción a internet).

En conclusión, la utilización de las tecnologías no son nocivas si se hacen con uso responsable, pero esto es como todo en esta vida, cada uno es único, y no todos tienen las consignas de utilización tan claras, además, si te atrapa la adicción lo tendrás muy difícil para salir.

Bibliografía:
https://www.muyinteresante.es/curiosidades/preguntas-respuestas/que-es-la-nomofobia-151392813381
https://www.semana.com/tecnologia/tips/articulo/enfermedades-producidas-exceso-tecnologia/373968-3

Bullying

El bullying es definido como el acoso físico y/o psicológico y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros con vistas a conseguir algún resultado favorable para los acosadores o, simplemente, satisfacer una necesidad de agredir y destruir a otros.
El bullying es un aspecto muy negativo tanto en el ámbito escolar como en la sociedad, produciendo efectos terriblemente negativos en los niños que lo reciben. Un niño que ha recibido bullying estará marcado por unas condiciones toda su vida, teniendo esos recuerdos siempre en la memoria, es algo muy difícil de superar.

Dentro del bullying existen varios tipos de este como son:
-Físico: empujones, patadas... llegando incluso hasta verdaderas palizas.
-Verbal: insultos y motes, menosprecios en público... El más habitual.
-Psicológico: minan la autoestima del individuo y aumenta su sensación de temor.
-Social: pretenden aislar al niño del resto del grupo y compañeros.

Se trata de combatir esta “locura” con la prevención de situaciones ofreciendo talleres, cursos sobre el bullying o el acoso escolar (tanto para padres como para niños, ya que es algo en lo que debemos colaborar TODOS para acabar con este tipo de situaciones), videos explicativos, etc...

Con las nuevas tecnologías, el bullying también se ha extendido al hogar de las víctimas, en lo que se conoce como ciberbullying. Hoy en día, con el uso de las redes sociales hay multitud de formas de hacer ciberbullying, ya sea creando grupos en contra de la víctima, creando perfiles falsos que son denigrantes para ellos, subiendo contenido que afecten a la víctima, etc. Por eso, la educación del buen uso de las TIC es un papel fundamental hoy en día del profesorado y de los padres.

El bullying es algo muy grave que ha de ser corregido desde muy pequeños, creando desde los primeros ciclos de la educación buenos climas de trabajo y de compañerismo. En caso de bullying, creo que se debería hacer todo lo posible por mostrar a esa persona que no está sola, y por supuesto hacer ver a los acosadores que esa conducta es muy errónea, hasta que comprendan la importancia de lo que hacen y las repercusiones que tiene.

Bibliografía:
http://www.universia.es/bullying-acoso-escolar/bullying/at/1121975
https://www.savethechildren.es/donde/espana/violencia-contra-la-infancia/acoso-escolar-bullying
https://definicion.de/bullying/

Mando y tiramillas

El gran problema que aparece con los niños y los videojuegos es el carácter repetitivo de estos y sus sistemas de recompensas, provocando una gran dependencia de ellos estando pendiente de los juegos todo el día.
Todo esto desencadena una gran pérdida de tiempo para el niño, generando una gran dificultad para llevar a cabo los deberes escolares, falta de atención y de concentración en horarios de clase, y un comportamiento de aislamiento dentro de los pensamientos de su juego. La adicción puede llegar a ser tan fuerte que solo piensen en ese juego que tanto les guste durante todo el día, hasta en sus actividades extraescolares.
Estas causas derivan en una perdida de contacto con la realidad social, emocional y familiar.
Los dos efectos negativos mas habituales y visibles son:
-Sedentarismo
-Aislamiento social

Los videojuegos ocupan una gran parte del tiempo de entretenimiento de los niños, y al igual que hablamos de los efectos negativos que producen, también pueden acarrear efectos positivos. Los videojuegos les exponen a tomar decisiones en un corto periodo de tiempo bajo estrés y tensión, cuyas consecuencias solo son visibles en el juego sin exponerse a un peligro real, acostumbrándolos a esas situaciones en el futuro. Otro aspecto positivo puede ser la consecución de una historia, a menudo parecida a las historias de los libros, aunque sin el aliciente de la lectura, pero en vez de permanecer pasivo a la historia, tiene la oportunidad de actual. Y por último, señalaremos un último punto positivo y es que los niños aprenden a perder antes que a ganar y a no frustrarse si quieren conseguir sus objetivos.

Para mí, al igual que con la televisión, si todo tiene un correcto uso tendrá sus repercusiones positivas en los niños, pero por experiencia personal, eso no se esta realizando, pues en una actividad extraescolar como fútbol, los niños no paran de hablar y de imitar a personajes de sus videojuegos favoritos como fortnite o fifa, creando desconcentración en ellos mismos y en sus compañeros.

Bibliografía:
http://www.desarrolloinfantil.net/desarrollo-psicologico/como-afectan-los-videojuegos-a-los-ninos-y-adolescentes
https://www.elbebe.com/ninos/videojuegos-desarrollo-ninos

La caja mágica

Esta entrada será un poco especial, pues sólo voy a argumentar mi punto de vista sobre este tema:

La televisión en relación con los niños.
Esta conexión entre ambos puede resultar muy beneficiosa para los niños, al igual de potente con efectos negativos. Los niños cada vez mas utilizan todo timo de tecnologías por su propio pie, olvidándonos de la responsabilidad que recae sobre los padres.
La tendencia habitual con los niños y la televisión es la visualización de dibujos, pero claro, no se puede estar viendo dibujos animados todo el día, pues a parte de ser nocivo para su salud física (sedentarismo, pérdida visual...) provoca de igual magnitud problemas de salud mental.
Creo que la televisión es una buena opción de darle al niño un entretenimiento de vez en cuando, pero todo exceso es malo, siendo los padres los responsables de las horas que su hijo pasa delante de una televisión.

Todo esto sucede cuando los niños visualizan contenidos de dibujos animados, pero y... ¿Cuando visualizan otros contenidos?
Los niños lo captan todo y en la televisión hay contenidos de todo tipo que pueden influir en la conducta del niño claramente, llevándolo a realizar actividades de películas, series o programas que han visto poniendo gravemente en peligro su vida. Al igual pueden imitar llevar la vida de un protagonista de estas creando una personalidad que no es la suya, pudiendo caer incluso en la realización de bullying, del cual hemos hablado anteriormente.

En definitiva, esta entrada me deja una conclusión clara: si un niño tiene regulados los contenidos que visualiza y las horas que pasa delante de la pantalla, será mucho mas fácil que este niño tenga un buen desarrollo pudiendo obtener incluso efectos positivos en el, pero si esto no es así, los niños podrán tener conductas agresivas y que expongan gravemente su salud y la de los demás.

Phubbing, nuevas drogas.

Hoy vamos a hablar sobre el Phubbing, concepto generador de muchas discusiones en el mundo:
Como se puede leer en la revista muy interesante: “Desde hace aproximadamente cinco años, todos hemos sufrido al menos una vez phubbing”.
El phubbing se define como el acto de menospreciar a quien nos acompaña al prestar más atención al móvil u otros aparatos electrónicos que a su persona. 
Este fenómeno puede acabar reduciendo las relaciones sociales al intercambio de mensajes virtuales, entristeciendome enormemente este dato. Es un ejemplo muy claro de un uso nocivo de la tecnología, para mí, un gesto de mala educación y descortés. 
A lo largo del tiempo se han ido creando cada vez smartphones sobretodo que tienen mas opciones y recursos sociales y de interacción, pero eso supone estar pendiente del teléfono constantemente, viviendo en una realidad paralela de la que difícilmente se puede salir, para mí, un vicio más como fumar. 

En este vídeo se puede observar que el móvil puede utilizarse en cualquier situación de la vida cotidiana, llegando a ser una de las principales causas de mortalidad, por ejemplo cuando lo utilizas conduciendo. Ya no es simplemente la acción Phubbing, sino todas las causas que puede tener el uso abusivo del teléfono móvil. Esta acción no es exactamente Phubbing, pero es la misma causa:

Siguiendo con el Phubbing, es una práctica anti sociedad, un vicio de las nuevas generaciones que, a parte de generar enfados, puede acabar con relaciones sociales como la amistad, o incluso una pareja. Ser ignorado nunca es de buen recibo, ser ignorado por “culpa” de un dispositivo electrónico que te comunica con otra persona a la vez que eres ignorado cara a cara, es de las cosas que peor me sientan en este mundo.


Bibliografía: 
https://www.muyinteresante.es/curiosidades/preguntas-respuestas/que-es-el-phubbing-951376998289

TICS Y EDUCACIÓN

Como hemos visto en la asignatura de Educación y Sociedad, las TICS forman en la actualidad un papel fundamental en la educación y el desarrollo de los niños.
Las TICS deben adaptarse a las necesidades individuales y propias del alumnado, para así desarrollar al máximo y facilitar el desarrollo de las potenciales que cada alumno pueda tener. Se ofrece el acceso a una gran cantidad de información, facilitando un aprendizaje constructivista y significativo.
Las herramientas TIC tiene aspectos que colaboran a la educación de una buena manera como son la flexibilidad, son versátiles, interactivos y conectan a unos con otros.
Por otro lado, el uso de las TICS puede crear un clima de relajación y dispersión por parte del alumnado, lo que entorpecería claramente el desarrollo del niño en el aula. El profesor ha de preparar bien los recursos que se van a utilizar para evitar un uso indebido de los recursos y materiales elegidos.

Dentro de los recursos de las TICS en la educación se encuentran los Campus Virtuales, un servicio de apoyo a la docencia a través del soporte tecnológico del Área de Tecnología y Comunicaciones, en que se ofertan espacios docentes para su uso en procesos de enseñanza virtual.
En mi opinión, es una buena herramienta tanto para estudiantes como para los docentes. Una plataforma que mantiene el contacto unos con otros donde se puedes colgar las unidades didácticas y los recursos para comprender la asignatura, además de poder realizar entregas de trabajos y programar fechas, foros, etc.

Bibliografía:
https://medac.es/articulos-educacion-infantil/las-herramientas-tic-en-la-educacion/
https://www.emagister.com/blog/la-importancia-las-tics-educacion/
https://www.uclm.es/es/areas/areatic/servicios/docencia/campusvirtual

VISUAL THINKING

Hoy nos han dado una clase magistral de como realizar un Visual Thinking orientado al aprendizaje de los niños.
El visual thinking es un esquema visual de los conceptos que une la imagen con la palabra. Contiene multitud de elementos como son los patrones, personajes, letras, objetos, banners, flechas, colores...
Se trata de una herramienta universal, ya que su mayor parte son dibujos y colores, con una gran potencia para enriquecer cualquier metodología.
Esta herramienta no necesita de las TIC, únicamente una caja de rotus y papel, sin olvidarnos de una gran creatividad e imaginación. El visual thinking se puede aplicar a cualquier curso de edad, desde primaria hasta la universidad, teniendo aspectos y contenidos adecuados al nivel sobre el que presentamos.

En este visual thinking podemos observar una forma de explicar un trabajo de investigación, de una manera diferente y ordenada con los aspectos importantes destacados. 

Es un método de trabajo eficaz que suele captar la atención de los chicos, pero con un gran trabajo de elaboración que finalmente, creo que merece la pena realizar para transmitir una idea o un concepto.

Este visual thinking fue elaborado por mí para la asignatura de Educación y sociedad, en el área de Sociología, llevando a cabo una transición de ideas muy claras e importantes. 

A continuación, se presenta un vídeo de como realizar un visual thinking: 

Bibliografía:
https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/aplicar-el-visual-thinking-en-el-aula/97661.html
http://lapiceromagico.blogspot.com/2018/01/visual-thinking-mapa-visual-de-una-tarea.html