Phubbing, nuevas drogas.

Hoy vamos a hablar sobre el Phubbing, concepto generador de muchas discusiones en el mundo:
Como se puede leer en la revista muy interesante: “Desde hace aproximadamente cinco años, todos hemos sufrido al menos una vez phubbing”.
El phubbing se define como el acto de menospreciar a quien nos acompaña al prestar más atención al móvil u otros aparatos electrónicos que a su persona. 
Este fenómeno puede acabar reduciendo las relaciones sociales al intercambio de mensajes virtuales, entristeciendome enormemente este dato. Es un ejemplo muy claro de un uso nocivo de la tecnología, para mí, un gesto de mala educación y descortés. 
A lo largo del tiempo se han ido creando cada vez smartphones sobretodo que tienen mas opciones y recursos sociales y de interacción, pero eso supone estar pendiente del teléfono constantemente, viviendo en una realidad paralela de la que difícilmente se puede salir, para mí, un vicio más como fumar. 

En este vídeo se puede observar que el móvil puede utilizarse en cualquier situación de la vida cotidiana, llegando a ser una de las principales causas de mortalidad, por ejemplo cuando lo utilizas conduciendo. Ya no es simplemente la acción Phubbing, sino todas las causas que puede tener el uso abusivo del teléfono móvil. Esta acción no es exactamente Phubbing, pero es la misma causa:

Siguiendo con el Phubbing, es una práctica anti sociedad, un vicio de las nuevas generaciones que, a parte de generar enfados, puede acabar con relaciones sociales como la amistad, o incluso una pareja. Ser ignorado nunca es de buen recibo, ser ignorado por “culpa” de un dispositivo electrónico que te comunica con otra persona a la vez que eres ignorado cara a cara, es de las cosas que peor me sientan en este mundo.


Bibliografía: 
https://www.muyinteresante.es/curiosidades/preguntas-respuestas/que-es-el-phubbing-951376998289

TICS Y EDUCACIÓN

Como hemos visto en la asignatura de Educación y Sociedad, las TICS forman en la actualidad un papel fundamental en la educación y el desarrollo de los niños.
Las TICS deben adaptarse a las necesidades individuales y propias del alumnado, para así desarrollar al máximo y facilitar el desarrollo de las potenciales que cada alumno pueda tener. Se ofrece el acceso a una gran cantidad de información, facilitando un aprendizaje constructivista y significativo.
Las herramientas TIC tiene aspectos que colaboran a la educación de una buena manera como son la flexibilidad, son versátiles, interactivos y conectan a unos con otros.
Por otro lado, el uso de las TICS puede crear un clima de relajación y dispersión por parte del alumnado, lo que entorpecería claramente el desarrollo del niño en el aula. El profesor ha de preparar bien los recursos que se van a utilizar para evitar un uso indebido de los recursos y materiales elegidos.

Dentro de los recursos de las TICS en la educación se encuentran los Campus Virtuales, un servicio de apoyo a la docencia a través del soporte tecnológico del Área de Tecnología y Comunicaciones, en que se ofertan espacios docentes para su uso en procesos de enseñanza virtual.
En mi opinión, es una buena herramienta tanto para estudiantes como para los docentes. Una plataforma que mantiene el contacto unos con otros donde se puedes colgar las unidades didácticas y los recursos para comprender la asignatura, además de poder realizar entregas de trabajos y programar fechas, foros, etc.

Bibliografía:
https://medac.es/articulos-educacion-infantil/las-herramientas-tic-en-la-educacion/
https://www.emagister.com/blog/la-importancia-las-tics-educacion/
https://www.uclm.es/es/areas/areatic/servicios/docencia/campusvirtual

VISUAL THINKING

Hoy nos han dado una clase magistral de como realizar un Visual Thinking orientado al aprendizaje de los niños.
El visual thinking es un esquema visual de los conceptos que une la imagen con la palabra. Contiene multitud de elementos como son los patrones, personajes, letras, objetos, banners, flechas, colores...
Se trata de una herramienta universal, ya que su mayor parte son dibujos y colores, con una gran potencia para enriquecer cualquier metodología.
Esta herramienta no necesita de las TIC, únicamente una caja de rotus y papel, sin olvidarnos de una gran creatividad e imaginación. El visual thinking se puede aplicar a cualquier curso de edad, desde primaria hasta la universidad, teniendo aspectos y contenidos adecuados al nivel sobre el que presentamos.

En este visual thinking podemos observar una forma de explicar un trabajo de investigación, de una manera diferente y ordenada con los aspectos importantes destacados. 

Es un método de trabajo eficaz que suele captar la atención de los chicos, pero con un gran trabajo de elaboración que finalmente, creo que merece la pena realizar para transmitir una idea o un concepto.

Este visual thinking fue elaborado por mí para la asignatura de Educación y sociedad, en el área de Sociología, llevando a cabo una transición de ideas muy claras e importantes. 

A continuación, se presenta un vídeo de como realizar un visual thinking: 

Bibliografía:
https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/aplicar-el-visual-thinking-en-el-aula/97661.html
http://lapiceromagico.blogspot.com/2018/01/visual-thinking-mapa-visual-de-una-tarea.html

PIGMALIÓN

El efecto Pigmalión se refiere a la capacidad de influencia que tienen las expectativas de una persona respecto a otra.
Las expectativas que otra persona tenga sobre una influye y puede llegar a modificar aspectos conductuales, emocionales, e incluso biológicos en esta persona a través de su interacción.
Se realizó un estudio en un colegio en el cual, se realizó una encuesta a los alumnos de una clase y, al azar, haciendo creer al profesorado que los resultados iban relacionados por la encuesta, se eligieron unos alumnos, los cuales iban a mejorar notablemente ese curso.
Al final de curso, esos alumnos elegidos al azar mejoraron notablemente su rendimiento y sus resultados en comparación con los alumnos que no habían sido seleccionados.
Esto genera una conclusión de este efecto, y es que la imagen y las expectativas que tenemos sobre las personas y sobre los niños condicionan la forma no solo de evaluar, sino de tratar con alguien, ayudar, ser solidario, empatía, etc.

En el vídeo se ve otra faceta del efecto Pigmalión, las palabras. Las palabras son el arma mas letal de todos, sobretodo en niños.
Elegir las palabras adecuadas para cada momento es algo fundamental en la vida, para conseguir cualquier cosa, porque nunca sabes donde tiene el límite la gente y una simple palabra puede llevarlo todo por el buen camino o acabar con todo.

Para mí, es muy importante estar motivado en la vida, que realmente es en lo que desencadena para mí este efecto, una motivación para realizar cualquier objetivo que se proponga, ya sea llegar a gobernar el mundo, que a salir adelante en el día a día. Cada persona tiene sus objetivos y sueños, solo hay que estar preparados para cumplirlos.

En definitiva, el efecto Pigmalión es muy determinante en la sociedad, ya sea en la vida cotidiana o en la escuela, por lo que se debería cuidar mas las palabras y no realizar prejuicios antes de conocer a las personas.

Bibliografía:
https://educacionrespetuosa.com/blog/01-efecto-pigmalion-educacion

Brecha Digital

La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas que utilizan las tecnologías en su día a día de manera rutinaria y las personas que no tienen acceso a ellas y, aunque lo tengan, no saben cómo utilizarlas.
La falta de acceso a la tecnología hoy en día, puede decirse que casi te excluye de la sociedad, por la simple razón de que múltiples servicios han sido sustituidos por las tecnologías. La sociedad ha cambiado mucho con la llegada de las tecnologías, provocando una brecha que cada vez se hace mas pequeña, ya que las nuevas generaciones están creciendo con estas tecnologías y las personas mayores (a menudo los mas desconectados de la tecnología) van siendo generaciones que ya han tenido mucha conexión con la tecnología.

Una de las causas mas tristes para mí de la brecha digital, es cuando en una sociedad entran en contacto los dos lados de la brecha. Este contacto suele darse sobre todo en las gestiones de algunos servicios por parte de las personas mayores y mayormente dentro de una misma familia, entre nietos y abuelos. Cuando esto ocurre, la persona excluida de la tecnología suele ser mayormente la perjudica, bien sea por el phubbing o bien porque a nadie le gusta estar en contacto con algo que no entiende y los demás sí.
Bajo mi punto de vista, la brecha es un concepto que desaparecerá a lo largo del tiempo, con una buena inclusión de las TIC en el desarrollo de los niños en el colegio y la sociedad, siempre conducido hacia el buen uso de las tecnologías.

Bibliografía:

http://www.equidad.org/brecha-digital1

Cultura líquida

El precursor de este concepto es Zygmunt Bauman, un hombre fallecido a los 91 años, conocido por su gran destreza en la sociología. Es un psicólogo de referencia que había acuñado el concepto de modernidad líquida, sociedad líquida o amor líquido para referirse a la perdida de las realidades sólidas en las que habían vivido nuestros abuelos.

Zygmunt Bauman

Según el, la modernidad se hizo líquida, porque la mayor preocupación de nuestras vidas sociales e individuales es prevenir que las cosas no se queden fijas. Esta situación, según Bauman, tiene claras repercusiones en la identidad, sintiendo la la desagradable experiencia de ser incapaces de cambiar nada. 

Este video es un claro resumen de su teoría, muy bien explicado y desarrollado.

Bibliografía: 
https://www.lavanguardia.com/cultura/20170109/413213624617/modernidad-liquida-zygmunt-bauman.html

Comunidad Aprendizaje

Una comunidad de aprendizaje es un proyecto basado en un conjunto de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa. Existen dos factores clave en estas comunidades: las interacciones y la participación de la comunidad.
Las comunidades de aprendizaje influyen a todas las partes implicadas en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, tanto en el entorno social como en el entorno escolar.
Con este proyecto lo que se quiere conseguir es una mejora en el aprendizaje escolar de todos los alumnos, en todos los niveles, además de un desarrollo de la convivencia y de actitudes solidarias.

La metodología que sigue este proyecto son metodologías y métodos que se basen en el conocimiento acumulado por la comunidad científica internacional sobre actuaciones educativas que aseguren el éxito de los estudiantes.
Algunos de los beneficios de estas comunidades son:
-Mejora del desempeño académico de todos los alumnos.
-Disminución en los índices de repetición, abandono y fracaso escolar.
-Mejora del clima y la convivencia.
-Aumento de la calidad del aprendizaje.
-Aumento de la participación de todos.
-Mejora de las condiciones de vida de la comunidad.

Como en todas las grandes transformaciones, los resultados no son algo inmediato, por lo que ha de pasar unas fases de transformación:
-Sensibilización. (Formación científica de toda la comunidad.)
-Toma de decisión. (Toma de decisión a la conversión de una comunidad de aprendizaje.)
-Sueños. (Comienzo de la transformación hacia la escuela que se desea.)
-Prioridades. (Recursos disponibles y necesidades mas inmediatas.)
-Planificación. (Diseñar el camino a recorrer.)

Creo que las comunidades aprendizaje son una buena iniciativa y metodología para ir todos juntos hacia una educación mejor y de mas calidad, pero como todo, es necesario la implicación de la sociedad y sobretodo las ganas de hacer las cosas bien con beneficios para otros, en definitiva, lo que hace un buen profesor constantemente, darse a los demás.
Es un proyecto que a la larga, derivara en una mejor sociedad.

Bibliografía:
https://utopiadream.info/ca/presentacion/definicion/
https://www.comunidaddeaprendizaje.com.es/el-proyecto

Creo que las 

Lo que parece, y no es.

En la clase del 21 de Febrero, la profesora Natalia Simón sacó un tema que me resultó muy interesante: Las opiniones en las redes sociales sin leer y comprender.
La profesora decidió poner en su cuenta personal de facebook una foto de una mamá dándole el pecho a su bebé en un restaurante. Ella, escribió un texto que al principio comenzaba mostrando su descoinformidad con ese tipo de acciones en lugares públicos, generando así frustación y una serie de comentarios en contra de su opinión.
Lo más sorprendente de esta situación viene después, cuando llegas al final de su publicación y te das cuenta de que ella no está disconforme con la madre dando el pecho, sino con una chancla que había encima de la mesa, por lo que todos los comentarios que ella recibió fué de forma “gratuita” gracias a la vagueza, pereza o simplemente a la tendencia de la gente a criticar sin saber todo lo que concierne el asunto. Aquí la foto:

La sociedad hoy en día y más en redes sociales está acotumbrada a realizar prejuicios de la demás gente y de sus opiniones, lo que nos lleva al error y a cerrarnos ante nuevos y diferentes pensamientos de otras personas, sin pensar en los sentimientos de los “perjudicados o criticados”, porque ellos no son como los demas creen y le etiquetan de ello. Todo el mundo lleva etiqueta por sus pensamientos o por la imagen que da, lo que es realmente una falta de respeto hacia el mundo y la sociedad, porque cada uno es libre de ser como quiera ser y de vivir como a esa persona le guste vivir.