Bullying

El bullying es definido como el acoso físico y/o psicológico y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros con vistas a conseguir algún resultado favorable para los acosadores o, simplemente, satisfacer una necesidad de agredir y destruir a otros.
El bullying es un aspecto muy negativo tanto en el ámbito escolar como en la sociedad, produciendo efectos terriblemente negativos en los niños que lo reciben. Un niño que ha recibido bullying estará marcado por unas condiciones toda su vida, teniendo esos recuerdos siempre en la memoria, es algo muy difícil de superar.

Dentro del bullying existen varios tipos de este como son:
-Físico: empujones, patadas... llegando incluso hasta verdaderas palizas.
-Verbal: insultos y motes, menosprecios en público... El más habitual.
-Psicológico: minan la autoestima del individuo y aumenta su sensación de temor.
-Social: pretenden aislar al niño del resto del grupo y compañeros.

Se trata de combatir esta “locura” con la prevención de situaciones ofreciendo talleres, cursos sobre el bullying o el acoso escolar (tanto para padres como para niños, ya que es algo en lo que debemos colaborar TODOS para acabar con este tipo de situaciones), videos explicativos, etc...

Con las nuevas tecnologías, el bullying también se ha extendido al hogar de las víctimas, en lo que se conoce como ciberbullying. Hoy en día, con el uso de las redes sociales hay multitud de formas de hacer ciberbullying, ya sea creando grupos en contra de la víctima, creando perfiles falsos que son denigrantes para ellos, subiendo contenido que afecten a la víctima, etc. Por eso, la educación del buen uso de las TIC es un papel fundamental hoy en día del profesorado y de los padres.

El bullying es algo muy grave que ha de ser corregido desde muy pequeños, creando desde los primeros ciclos de la educación buenos climas de trabajo y de compañerismo. En caso de bullying, creo que se debería hacer todo lo posible por mostrar a esa persona que no está sola, y por supuesto hacer ver a los acosadores que esa conducta es muy errónea, hasta que comprendan la importancia de lo que hacen y las repercusiones que tiene.

Bibliografía:
http://www.universia.es/bullying-acoso-escolar/bullying/at/1121975
https://www.savethechildren.es/donde/espana/violencia-contra-la-infancia/acoso-escolar-bullying
https://definicion.de/bullying/

Mando y tiramillas

El gran problema que aparece con los niños y los videojuegos es el carácter repetitivo de estos y sus sistemas de recompensas, provocando una gran dependencia de ellos estando pendiente de los juegos todo el día.
Todo esto desencadena una gran pérdida de tiempo para el niño, generando una gran dificultad para llevar a cabo los deberes escolares, falta de atención y de concentración en horarios de clase, y un comportamiento de aislamiento dentro de los pensamientos de su juego. La adicción puede llegar a ser tan fuerte que solo piensen en ese juego que tanto les guste durante todo el día, hasta en sus actividades extraescolares.
Estas causas derivan en una perdida de contacto con la realidad social, emocional y familiar.
Los dos efectos negativos mas habituales y visibles son:
-Sedentarismo
-Aislamiento social

Los videojuegos ocupan una gran parte del tiempo de entretenimiento de los niños, y al igual que hablamos de los efectos negativos que producen, también pueden acarrear efectos positivos. Los videojuegos les exponen a tomar decisiones en un corto periodo de tiempo bajo estrés y tensión, cuyas consecuencias solo son visibles en el juego sin exponerse a un peligro real, acostumbrándolos a esas situaciones en el futuro. Otro aspecto positivo puede ser la consecución de una historia, a menudo parecida a las historias de los libros, aunque sin el aliciente de la lectura, pero en vez de permanecer pasivo a la historia, tiene la oportunidad de actual. Y por último, señalaremos un último punto positivo y es que los niños aprenden a perder antes que a ganar y a no frustrarse si quieren conseguir sus objetivos.

Para mí, al igual que con la televisión, si todo tiene un correcto uso tendrá sus repercusiones positivas en los niños, pero por experiencia personal, eso no se esta realizando, pues en una actividad extraescolar como fútbol, los niños no paran de hablar y de imitar a personajes de sus videojuegos favoritos como fortnite o fifa, creando desconcentración en ellos mismos y en sus compañeros.

Bibliografía:
http://www.desarrolloinfantil.net/desarrollo-psicologico/como-afectan-los-videojuegos-a-los-ninos-y-adolescentes
https://www.elbebe.com/ninos/videojuegos-desarrollo-ninos

La caja mágica

Esta entrada será un poco especial, pues sólo voy a argumentar mi punto de vista sobre este tema:

La televisión en relación con los niños.
Esta conexión entre ambos puede resultar muy beneficiosa para los niños, al igual de potente con efectos negativos. Los niños cada vez mas utilizan todo timo de tecnologías por su propio pie, olvidándonos de la responsabilidad que recae sobre los padres.
La tendencia habitual con los niños y la televisión es la visualización de dibujos, pero claro, no se puede estar viendo dibujos animados todo el día, pues a parte de ser nocivo para su salud física (sedentarismo, pérdida visual...) provoca de igual magnitud problemas de salud mental.
Creo que la televisión es una buena opción de darle al niño un entretenimiento de vez en cuando, pero todo exceso es malo, siendo los padres los responsables de las horas que su hijo pasa delante de una televisión.

Todo esto sucede cuando los niños visualizan contenidos de dibujos animados, pero y... ¿Cuando visualizan otros contenidos?
Los niños lo captan todo y en la televisión hay contenidos de todo tipo que pueden influir en la conducta del niño claramente, llevándolo a realizar actividades de películas, series o programas que han visto poniendo gravemente en peligro su vida. Al igual pueden imitar llevar la vida de un protagonista de estas creando una personalidad que no es la suya, pudiendo caer incluso en la realización de bullying, del cual hemos hablado anteriormente.

En definitiva, esta entrada me deja una conclusión clara: si un niño tiene regulados los contenidos que visualiza y las horas que pasa delante de la pantalla, será mucho mas fácil que este niño tenga un buen desarrollo pudiendo obtener incluso efectos positivos en el, pero si esto no es así, los niños podrán tener conductas agresivas y que expongan gravemente su salud y la de los demás.